Rehber Öğretmenler Zirvesi Eskişehir'de Gerçekleştirildi
Eskişehir genelinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin kalitesini artırmak amacıyla düzenlenen "Rehber Öğretmenler Zirvesi" tamamlandı. Kasım 2025'teki çalıştayın çıktılarını sahaya yansıtmaya odaklanan zirvede, öğrencilerin psikososyal iyilik hallerinden intiharı önleme çalışmalarına kadar kritik konular masaya yatırıldı.
Eğitimde Yol Haritası Eskişehir’de Çizildi
Özel Eskişehir OSB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin ev sahipliğinde düzenlenen zirve, eğitim politikalarının merkezine "öğrenci ve aile" odağını yerleştirdi. Vali Yardımcısı Yakup Güney, Yeşilay Genel Başkanı Doç. Dr. Mehmet Dinç ve İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Muammer Demirkan gibi isimlerin katıldığı zirvede; rehberlik hizmetlerinin sadece birer destek birimi değil, eğitim sisteminin ana taşıyıcısı olduğu vurgulandı.
"Mesleki Dayanıklılık" Vurgusu
Zirvenin en dikkat çeken bölümlerinden biri, Yeşilay Genel Başkanı Doç. Dr. Mehmet Dinç'in "Mesleğimizden Güç Alarak Psikolojik Dayanıklılığımızı Korumak" konulu semineri oldu. Rehber öğretmenlerin sahada karşılaştığı zorluklar karşısında kendi ruh sağlıklarını korumalarının önemi üzerinde durulurken, intiharı önleme çalışmaları gibi hassas süreçler Valilik sunumuyla bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirildi.
Sanat ve Bilim Bir Arada
Program, sadece teknik sunumlarla değil, Eskişehir Atatürk Güzel Sanatlar Lisesi ve Mithat Körler Müzik Ortaokulu öğrencilerinin sunduğu müzik dinletisiyle de renklendi. İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Muammer Demirkan, bu tür zirvelerin sahadaki iyi uygulama örneklerinin paylaşılması adına paha biçilemez olduğunu belirtti.
Bütüncül ve Veriye Dayalı Yaklaşım
"Türkiye Yüzyılı'nda Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Çalıştayı Raporu"nun da paylaşıldığı zirvede, şu hedefler ön plana çıktı:
-
Koruyucu Rehberlik: Sorunlar ortaya çıkmadan önleyici faaliyetlerin güçlendirilmesi.
-
Kurumsal Eş Güdüm: Millî Eğitim, Valilik ve STK'lar arasındaki iş birliğinin artırılması.
-
Mesleki ve Kişisel Gelişim: Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre doğru yönlendirilmesi.
|
